Spanish 3 (Period five) Assignments
- Instructors
- Term
- School Year 2010-2011
- Department
- World Language
- Location
- 211
- Description
-
The class will be conducted entirely in Spanish, and students are expected to use Spanish at all times as well. We will USE the language, not talk about the language, except when grammar is explored (which is usually done in Spanish as well). This means that you will speak and listen to Spanish daily, but also write and read Spanish. Imagine the class like a basketball (or any other sport) training: It will be very interactive, lots of sharing/talking (you need to play TOGETHER!), and it should be fun using the language - like actually playing the game, not just watching it--and we all drop the ball every once in a while, no big deal :) We will be doing lots of different activities, get up, move around, but sometimes also drills, like in basketball, when I see the need to practice a certain skill set more. Grammar is important in order to facilitate the game. You can't play without knowing the rules, can you? Or at least, it would be a mess. No perfection is expected, and I am very aware that there are different levels of talent when it comes to languages. Don't worry, everybody is considered a valuable team player as long as you are engaged during class, keep your mind open, participate, try your best and have fun! I usually do :) One last word: When I speak Spanish, I do not expect you to understand everything! I know you don't understand everything, sometimes not even half! In class I'll explain the strategies how to deal with the arising ambiguities. Be assured, over the course of the year you will understand lots more.
Upcoming Assignments
No upcoming assignments.
Past Assignments
Due:
Assignment
practice sheets
- Apuntes oraciones condicionales.doc
- Listas de vocabulario 2_2.doc
- Apuntes subjuntivo con tiempo.doc
- Apuntes presente perfecto subjuntivo.doc
- Apuntes subjuntivo con conjunciones.doc
- formaci_n de irregulares subjuntivo.doc
- vocabulario 3_1.doc
- Apuntes formaci_n de subjuntivo.doc
- subjuntivo con deseos y peticiones.doc
- Listas de vocabulario 3_2.doc
- Apuntes imperfecto subjuntivo.doc
- Apuntes - subjuntivo y duda.doc
- Apuntes Ra_z cambiante subjuntivo.doc
- Listas de vocabulario.doc
- Descripciones de vocabulario 3_3.doc
Due:
Assignment
hacer una investigación sobre Cristobal Colón, escribir ~ 1 página sobre él.
Due:
Assignment
artículo # 11: tema: eventos recientes en OTRO país.
Práctica (si quieren, voluntario)--imprimir el papel a continuación.
Práctica (si quieren, voluntario)--imprimir el papel a continuación.
Due:
Assignment
p. 215 act 3 y 4.
Due:
Assignment
p. 209 act 12, p. 210 act 14.
Due:
Assignment
p. 214, act 1 y 2.
Due:
Assignment
artículo # 8, tema libre.--presentarlo el lunes y el resto de la semana...
PERSONAS AUSENTES EL VIERNES:
Analizar el poema de Antonio Machado: Caminante
~ media página, escrito.
Contesten las preguntas:
¿Qué ideas quiere expresar el poeta, cuál es el significado del poema?
¿Qué recursos literarios usa el poeta? (Piensen en su clase de inglés)
¿Qué piensan Uds. personalmente del poema, les gusta o no, por qué sí/no?
PERSONAS AUSENTES EL VIERNES:
Analizar el poema de Antonio Machado: Caminante
~ media página, escrito.
Contesten las preguntas:
¿Qué ideas quiere expresar el poeta, cuál es el significado del poema?
¿Qué recursos literarios usa el poeta? (Piensen en su clase de inglés)
¿Qué piensan Uds. personalmente del poema, les gusta o no, por qué sí/no?
Due:
Assignment
Due:
Assignment
p. 193 act 4
Due:
Assignment
Due:
Assignment
tele # 3: noticias y comerciales, y artículo #10, tema: educación
Due:
Assignment
escriban un argumento persuasivo (diario # 18) - tema libre, tienen que usar el vocabulario de la p. 182 (~6 expresiones + subjuntivo), ~ 1 página.
Due:
Assignment
act 8 y 3.
Due:
Assignment
p. 183 act 5, p. 192 act 1 y 2.
Due:
Assignment
escribir el discurso ~ 2 páginas, saltar líneas.
Due:
Assignment
mirar una película o una telenovela (tele o internet/red), ~30 minutos (o más!!). Escribir: a) un resumen de lo que pasó (pretérito/imperfecto) ~ 1/2 página, y b) su opinión/análisis/crítica de lo que vieron (usen muchos subjuntivos) ~ 1/2 página.....prepárense para presentarlo en clase el lunes (puntos orales)
no olviden su discurso.
no olviden su discurso.
Due:
Assignment
act 15 p. 189
Due:
Assignment
ver la tele/noticias/ 2 comerciales. imprimir el papel a continuación y contestar las preguntas.... prepararse para hablar de lo que vieron (puntos orales).... y terminar el vocab del capítulo 3-1.
Due:
Assignment
Due:
Assignment
leer las dos páginas sobre el ecoturismo, hacer la tarea "artículos" como siempre.
Due:
Assignment
p. 167 act 3 y 4
Due:
Assignment
p. 159 act 11 y 12, voc p. 159, en español.
Due:
Assignment
artículo # 5, tema: viajar, turismo
Due:
Assignment
no hay
Due:
Assignment
p. 157 act 8 (2 maneras), p. 166 act 2.
Due:
Assignment
p. 166 act 1 y una oración con cada expresión de vocabulario en la p. 154.
Due:
Assignment
voc. p.152-153 en español
Due:
Assignment
artículo #4, tema: animales
Due:
Assignment
no hay-- estudiar! examen el jueves
Due:
Assignment
p. 143 act 4
Due:
Assignment
artículo #3: medio ambiente. LUNES: puntos orales/presentarlo
Due:
Assignment
p. 142, act 1, 2, p. 143 act 3.
Due:
Assignment
p. 136, act 11 y 12.
Due:
Assignment
escribir oraciones con las expresiones de "vocabulario" p. 133, usando el subjuntivo!
Due:
Assignment
artículo #2, medio ambiente.
Due:
Assignment
escribir 3/4 de una página sobre TODO lo que vieron en la película de Al Gore. Combinen su párrafos anteriores, usen mucho vocabulario!
Due:
Assignment
Due:
Assignment
p. 130, act 1.
Due:
Assignment
artículo #1: tema, el medio ambiente.... y... ~10 líneas sobre el video
Due:
Assignment
traer algunas páginas web donde pueden encontrar periódicos o artículos en español (por ejemplo: elpais.com, impre.com, etc.)
Due:
Assignment
~10 líneas sobre la película, en esp., y voc. p. 139, explicarlo en esp. y... imprimir el papel a continuación.
Due:
Assignment
1) terminar su diario (corregir sus errores, si hay!), ~ 1 página. 2) Escribir ~ 5 líneas, qué vieron en la película de Al Gore. usen el vocabulario nuevo, mismo papel donde tomaron sus apuntes.
Due:
Assignment
explicar el vocab. p 131 Y! escribir una oración con cada palabra, sin errores!...también: escribir la introducción (~ 4 oraciones) para su ensayo de síntesis.
Due:
Assignment
contestar las preguntas p. 127, varias oraciones cada respuesta! explicar más, qué piensan...
Due:
Assignment
escribir un bosquejo de su ensayo de síntesis
Due:
Assignment
voc esp/esp
Due:
Assignment
comparar y marcar sus dos artículos: cómo coinciden y cómo son diferentes?